Lauréats de la Bourse RBC pour étudiants instigateurs de changement de cette année

Dans le cadre de notre engagement envers les jeunes, nous remettrons à chacun des 15 lauréats 10 000 $ pour financer leurs études postsecondaires. Pour poser une candidature, les étudiants devaient soumettre un court essai répondant aux questions suivantes : Quelle est la cause qui vous tient le plus à cœur, que ce soit sur le plan communautaire ou mondial ? En quoi votre participation à l’avancement de cette cause consiste-t-elle et comment inciteriez-vous d’autres personnes à appuyer cette cause ?

Voyons pourquoi certains de ces étudiants ont été sélectionnés…

Catégorie 1(étudiants en dernière année du secondaire ou du cégep)

• Ashley Muir
• Sarah Jejo
• Lucas Penny
• Taryn Magee
• Nikisha Thapar
• Joy Brailean
• Juliana Zadarko
• Ekaksh Khurana

Ashley Muir

Bowmanville (Ontario)

Ashley commencera ses études de psychologie dès l’automne prochain à l’Université de Trent. Elle défend farouchement l’accessibilité des services dans sa ville et a monté des événements dans son école pour en faciliter l’accès à ses camarades. Instigatrice de changements positifs, elle s’exprimera devant son conseil scolaire sur le thème « Soyez des instigateurs de changement » afin d’étendre la portée de son action.

Sarah Jejo

Mississauga (Ontario)

Dans l’espoir de sensibiliser ses camarades aux difficultés liées aux troubles de l’audition, Sarah a fondé un groupe de langue des signes américaine (ASL) dans son école. Elle compte désormais étendre cette initiative à toute sa collectivité en organisant un festival présentant des chansons interprétées en ASL, des cours accélérés de langue des signes et des expositions d’œuvres d’artistes malentendants. L’automne prochain, Sarah suivra un programme en mathématique à l’Université de Waterloo.

Lucas Penny

Grimsby (Ontario)

Lucas adore aider les autres grâce à la science. Cette passion lui a permis d’affiner le dépistage du cancer du sein et l’a conduit à fonder The Youth Science Network, pour montrer aux jeunes le rôle crucial des sciences et de la recherche en laboratoire dans la lutte contre le cancer. Lucas pourra approfondir ce domaine grâce aux études en sciences biologiques qu’il commencera à l’Université de Toronto cet automne.

Taryn Magee

Ardrossan (Alberta)

Cet automne, Taryn commencera ses études en architecture à l’Université de Toronto. Elle prend très à cœur les problèmes d’itinérance au sein de sa collectivité. Architecte en herbe, elle espère trouver des solutions permettant de construire des logements abordables dans sa ville, et stimuler ainsi la sécurité, l’interconnexion et la productivité des collectivités canadiennes.

Nikisha Thapar

King City (Ontario)

Nikisha intervient dans des associations comme Can You Hear Me? ou Autisme Ontario et s’intéresse beaucoup aux droits des enfants et des personnes handicapées. Elle espère mener une campagne de sensibilisation sur les médias sociaux à propos de ces sujets, en faisant appel à des groupes axés sur la justice sociale et sur les droits humains. Nikisha étudiera le droit et la sociologie dès cet automne à l’Université de Trent.

Joy Brailean

Regina (Saskatchewan)

Joy est convaincue que la pauvreté des collectivités autochtones peut être résolue en donnant une éducation solide à leurs enfants. Elle travaille d’arrache-pied pour récolter des fonds et participe activement à des projets au sein de l’école communautaire de Kichener, à Regina, pour attirer l’attention de chacun sur cette question. Cet automne, Joy commencera ses études en génie à l’Université de Toronto.

Juliana Zadarko

Mississauga (Ontario)

Juliana entrera à l’Université de Waterloo l’automne prochain pour y étudier le génie logiciel. Son intérêt pour les STIM et la faible présence des femmes dans ce domaine l’ont poussée à fonder le club « Technovation » dans son école. Cette association encourage les femmes à développer des applications mobiles axées sur l’action sociale. Joy pense que ce projet peut donner l’occasion à d’autres élèves comme elle de découvrir les STIM et de prendre confiance en leurs capacités.

Ekaksh Khurana

Calgary (Alberta)

Ekaksh consacre son temps à la fondation Equalearn, qui offre gratuitement des cours de soutien scolaire et des fournitures. Selon lui, une éducation de qualité est essentielle pour assurer la réussite des enfants issus de familles immigrantes, réfugiées ou défavorisées. Il travaille d’ailleurs avec d’autres organismes sans but lucratif de Calgary qui soutiennent cette cause. L’automne prochain, il commencera ses études de biochimie à l’Université de Calgary.

Catégorie 2 (étudiants de premier cycle universitaire ou de cycle supérieur)

• Maya Singh
• Sukhi Brar
• Meagan Bristowe
• Rashida Rajgara
• Natalie Boros
• Olivia Ganescu
• Chase Valiant

Maya Singh

Thompson (Manitoba)

Maya se consacre à l’amélioration de la sécurité dans les transports en commun de sa collectivité. À l’aide de ses camarades de classe, elle travaille à sensibiliser sa collectivité à la sécurité en éduquant les écoliers et leurs parents. Elle poursuivra cet automne ses études de pharmacie à l’Université du Manitoba.

Sukhi Brar

Abbotsford (Colombie-Britannique)

Sukhi étudie au baccalauréat en éducation des adultes à l’Université Fraser Valley. Elle poursuivra ses études à l’automne. En plus d’être une ardente défenseur des victimes d’agressions sexuelles, elle a pris part à l’élaboration et à la mise en œuvre de la politique de prévention, d’éducation et d’intervention en matière de violence sexuelle de son université. Elle siège au conseil de deux organismes à but non lucratif et s’engage ainsi à encourager le militantisme chez les femmes de sa collectivité.

Meagan Bristowe

Calgary (Alberta)

Meagan étudie en Sciences de la santé communautaire à l’Université de Calgary. Les soins de santé sont pour elle une priorité absolue au sein de sa collectivité. Elle s’intéresse particulièrement aux personnes en situation de logement précaire et itinérantes aux prises avec des problèmes de consommation à Calgary. Elle a participé à l’ouverture de l’un des premiers centres de consommation supervisée en Alberta. Elle vient en aide aux personnes vulnérables en faisant du bénévolat dans des refuges d’urgence et travaille à sensibiliser sa collectivité à ce problème.

Rashida Rajgara

Ottawa (Ontario)

Rashida croit que l’écart générationnel entre les ainés et les jeunes mène à la discrimination des ainés. Elle recommande la mise en place d’un programme parascolaire communautaire dans le cadre duquel les jeunes aideraient les ainés à utiliser les nouvelles technologies, et les ainés transmettraient aux jeunes de précieuses leçons de vie. À l’automne, elle poursuivra son doctorat en médecine à l’Université d’Ottawa.

Natalie Boros

London (Ontario)

Natalie étudie actuellement au baccalauréat en histoire du Collège universitaire Huron. En plus d’avoir à cœur les enjeux environnementaux de sa collectivité, elle est une ferme partisane du recyclage. Elle collabore avec des entreprises qui se spécialisent dans le domaine pour poursuivre sa mission et ainsi encourager d’autres étudiants à mettre en œuvre des initiatives qui défendent cette cause.

Olivia Ganescu

Montréal (Québec)

Olivia travaille à contrer le problème de toxicomanie au sein de sa collectivité. Elle considère que la première étape consiste à lutter contre la stigmatisation de cette maladie. Elle fait partie du groupe d’intérêt sur la médecine de la toxicomanie de son université. Olivia étudie actuellement la médecine à l’Université McGill.

Chase Valiant

Dartmouth (Nouvelle-Écosse)

Chase fait une maîtrise en psychologie à l’Université Cape Breton. Il est défenseur de l’inclusion et croit que les sports sont la façon d’y parvenir. Pour travailler dans ce sens, il collabore avec un organisme de sa collectivité dont l’objectif est de fournir aux jeunes non conformistes sur le plan du genre un environnement de soutien pour la pratique des sports qui soit sécuritaire et positif, et de créer ainsi un sentiment de cohésion et d’acceptation au sein de sa collectivité.